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回顾 | “日常生活中的自我呈现”——“求是”读书会梦幻联动版第三期圆满结束

发布日期:2021-12-09   点击量:

12月4日晚,“求是”读书会第三期线下沙龙活动在丰台校区日新楼306教室举行。在本期的活动中,王袁欣老师带领同学们阅读了戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》。线下参与的丰台校区书友同线上参与的海淀校区书友一起交流读书感悟,共同走进戈夫曼的世界。

活动开始,四位同学轮流上台分享自己的阅读体验。刘悦同学从拟剧理论和印象管理两个方面做了阐述,她对书中“人生来就会表演,或是因表演才成为人”的观点颇为赞同,人既要表演也要做自己。于越同学从书的背景介绍、主要逻辑、主要理论概念、其他相关理论四个层次进行分析,阐释了自己对“刻板印象”“符号互动论”等专业名词的理解。张贤梅同学则陈述了自己从书中总结提炼的观点,她认为人们应该相信自己扮演的角色,抱有乐观心态;需要实现角色转化,承担好自己多方面责任;不应该沉迷“表演”,要能清醒认识自己。郝文萱同学通过对多部经典电视剧中的角色分析,生动形象地阐述了书中各种晦涩的名词,她认为联想自己的日常生活是一种充满乐趣的读书方法。

自由讨论环节,老师和同学们发表对本书的理解和思考,并就阅读过程中有疑惑的段落语句深入探讨。

最后王袁欣老师针对同学们的阅读习惯与思路进行指导,指出阅读并非死记硬背,而是拓宽思想、锻炼自己想象力的过程,大家应该开拓视野,构建自己广泛的知识和思维体系。随后王袁欣老师对这本书进行了深度剖析,结合作者所处的时代背景介绍了作者的写作特点,指明这本书将人们的日常生活比作一个戏剧舞台,详细解释了“社会化”“观众隔离”等名词,并抛出了一些开放性的问题,鼓励同学们主动探索,勤于思考,通过阅读提升自己的理论修养。

(2021级新闻与传播学三班 李金阳)

(2021级新闻与传播学一班 林映雪)

(2020级新闻学二班 韦明玥)

同学感言

读书会中刘悦同学的发言给我留下了很深的印象。她以朋友圈为例,对本书进行了阐述,她认为我们对朋友圈的管理也是一种对我们的形象管理,当我们心情不好的时候,我们会选择性的屏蔽一些人,以此维护我们在这些人心中的形象;当我们发一条朋友圈的时候,我们会修图来营造自己的形象,展示我们的生活,我认为这非常切合我的实际。“人生来就会表演,或是因表演才成为人”,我个人非常喜欢这句话,从小到大,我们都在塑造自我的形象,在不断的自我形象塑造中,我们变得更加完整,成为更加明确的自我。

——2021级新闻与传播学三班 王雨萱

读完这本书,我认为我们是戴着面具生活的人。人生如戏,我们穷尽精力来表演,苦心经营着那些炫目的“面具”。我们如此轻易地疏远那些被我们面具所吸引的人,又如此轻易的被别人的面具所吸引。有意或无心,我们用表演赢得的信任去利用别人,又因轻易信任别人而被利用。那夸张而逼真的呈现连我们自己都信以为真,我们始终兢兢业业乐此不疲。我们最后或许会活成自己面具般理想的模样,我们或许会利用好面具获得周围人对我们的欣赏,或许我们也会表演失败,被认为表里不一。但我们是“戏子”,哪怕我们夸张作假,被识破戳穿,我们最终还是活出了自己,我们就是自己永远的哈姆雷特。学会表演是我们人生真正开始的序幕。

——2021级新闻与传播学三班 韦乐一

今晚的读书会内容丰富多彩,发言的同学们举了许多生活中的事,例如亲人的朋友圈、校园墙、亲身经历等等,和影视剧中的例子,比如《甄嬛传》、《爱情公寓》、《琅琊榜》,来帮助我们进一步理解《日常生活中的自我呈现》这本书中的理论知识,并且结合书中观点给大学生的日常生活提出了宝贵的建议。通过同学们精彩的分享,我对这本书有了更多新的体会,认识到了人类社会中我未曾注意到的一面。读书会不仅仅是让我对这本书的思考有了更新,对我的思想也产生了一定的影响。

——2020级新闻学一班 张梓溱

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